第176章 老师，不易
除了凤居、龙所两处地方可以住人，书院内还有着一处专门提供老师居住的地方，名曰隐尘院。
无论之前你在洪荒大陆上多么声名远扬，当你选择进入天神书院成为一名老师后你的身份就只剩下了一名老师。
隐尘隐尘，意思就在于让所有老师归隐凡尘，专心育人，将过往的名声抛弃，将培养新一代的学生作为自己的根本目标。
书院要求每一位老师能够真正做到专心培养学生，因此对于每位老师所提出的要求书院本身都会尽力满足，其福利也很好。
如果福利不好的话，陶学亮因为阵法学老师的身份被人瞧不起这么多年肯定早就离开天神书院了，又怎么会一直待在书院里受尽白眼？
结束了一下午的讲课，陶学亮在神食轩享用了晚餐之后便早早回到了自己的房间里面。
这段时间他非常满意，虽然加上秦天总共只有三十一人在听他的课，但是看到每个人，哦，除了秦天之外的每个人那副认真听讲的表情，陶学亮觉得自己又找到了属于自身的人生价值。
看到那些人对于阵法学的渴望，陶学亮别提有多高兴了，花了一个月为他们大致讲解了一下洪荒时代的文字以及阵法的基础后，陶学亮觉得自己已经开始有点讲不下去了。
面对着那三十名学生渴望知识的眼神，陶学亮开始惭愧了起来，因为他所掌握的阵法学知识有限，面对很多学生的问题他都无法做出回答。
每次上课上到一半，有学生当场提出了自己的疑惑，陶学亮就要花很长的时间才能够想通那些问题，有的时候甚至还根本无法解决那些问题。
就这样，随着课程进度的提高，阵法学难度的提高，有很多问题陶学亮都无法解答。
在这一刻，他真的觉得自己愧为人师，当初丁权所说的误人子弟果真在他的身上出现了。
陶学亮的房间里堆放了许多关于阵法的书籍，这些书籍绝大多数是他在洪荒大路上游荡时收集起来的，剩下的则是书院在他的请求下为他寻来的。
这些书籍之中拥有很多阵法的知识，可是陶学亮自身能力有限，绝大部分的知识他都无法理解，更别说教那些学生更加高深的阵法了。
面对着书本里的众多疑难杂症，陶学亮真的有种无从下手的感觉，这一刻他都怀疑自己到底有没有能力成为一个老师，有没有资格去教别人学习。
一本稍显古朴的书籍摆放在陶学亮的书桌上，在其书籍旁还有着一叠厚厚的纸，纸上写满了密密麻麻的注释。
为了避免这些珍贵的关于阵法的书籍受到损坏，陶学亮并没有选择在书上进行注释，而是额外准备了一些纸。
有什么不懂的或者理解了的陶学亮都会一笔一划的写在纸上，一些尤其需要注意的地方陶学亮也会进行记录，其细心程度让许多人自行惭愧。
不过哪怕如此，在没有前人仅仅通过自学的前提下，陶学亮陷入了死胡同中，寸步难行。
“唉！”坐在书桌前的陶学亮深深的叹了一口气，随即将手中的笔放在了桌子上。
他又陷入了一个思维的误区，久久而不能够从这误区之中走出来。
明天下午又有他的课，在第二天上课之前陶学亮就要细心准备好大量的备课笔记，一来理清自己的思路方便讲解，二来学生如果有什么问题的话他也能够及时回答，而不是像之前那样尴尬的站在讲台上。
其实每次讲课之前陶学亮都认真做过备课笔记的，只不过哪怕他准备得再充分，因为他知识面的限制，学生提出的问题总会有超出他知识面的时候。
于是自从经过了上次的尴尬之后陶学亮决心要将备课笔记做得更全面，但是这也极大的考验了他的能力。
有的时候想法是很美好的，但是更多的画面是心有余而力不足，陶学亮就是如此，他想尽力给学生解答所有的疑问，但是并不是所有的问题他都能够回答得了的！
这是他的悲哀，也是学生的悲哀，更是这个时代的悲哀！
“如何才能够将道蕴含在阵法之中了？”
陶学亮对此是百思不得其解。
他之前布置的风阵其实原理很简单，因为那个阵法不涉及到道的融合，它只是将风晶里面的风通过阵法引出来。
这是最为简单的一种类型的阵法了，只要掌握洪荒时代的文字，能够正确书写与念出那段咒语，那么这个风阵任何人都能够布置出来。
但是其实真正的风阵并不是如此，它并不需要风晶作为原材料就能够引出风，并且威力能够做到无止境的提升。
这就涉及到了道与阵法的融合，在阵法中体现道！
这段时间教的基础已经足够多了，陶学亮就想在明天让那些学生自己完成一个简单的阵法出来。
因为最开始他和秦天布置过风阵，之前陶学亮也讲过风阵的原理，因此让这些学生完成风阵是比较容易的。
但是陶学亮就怕那些学生会问到如何不利用风晶实现风阵这个问题，于是现在他就希望自己能够理解这个原理并且教会那些学生。
可是翻了许多书，思前想后陶学亮还是无法找到最能够解释清楚的说法，毕竟对于这种方法他本身也不是很会。
“唉，到底应该怎么做了？”陶学亮又开始自言自语了起来。
他的房间里面摆放着一个书架，书架上摆满了书，因为年代久远而书身表面泛黄的书本数不胜数。
陶学亮走到了书架前，他仔细的一排排搜索着，希望能够找到解决他的疑惑的书本。
“嗯，看看这本。”
陶学亮从书架上抽出了一本泛黄的古书，书的封面上存在着一种不属于当代的文字。
如果秦天在这里的话他就能够认出这种文字来自于春秋战乱时代中的一个小国家。
因为春秋战乱时代是百国争雄的时代，每个国家都拥有属于自己国家的文字，因此这个时代的文字最多，足有上百种。
当初学习春秋战乱时代里面的文字时可把秦天给难住了，百种文字形形色色，有些个别的字看起来很是相同，但是在特别的文字之中却拥有着不同的含义。
而每种文字之中常用字足有两千多个，一百种文字就是二十多万个不同的字，这么大的记忆量可把秦天给考住了。
但是秦天天生记忆很好，因此花了一段时间之后还是全部掌握了。
现在那本书的封面上的文字就是来自于其中一个国家，目前那个国家已经掩埋在了历史风沙里，因此只有极少数的人能够认得这个国家的文字。
陶学亮叹了叹气道：“可惜了，从我能够看懂的只言片语中我能够看到你是一本介绍阵法融合道的书籍，但是你的文字难以让人识别，我请教了许多历史学家和专研古代文字的学者也无法完全读懂你。”
“如果能够知道你所要阐述的意思，也许我能够更进一步，但是可惜了，你的国家在春秋战乱初期就已经灭亡，现在想要重新知道所有文字的意思根本就没有可能。”
随即陶学亮将那本书放在了书桌上，他想要仔细再研究研究，之前拜访了许多相关方面的学家之后他也掌握了一些个别文字的意思。
不过只有少数一两百字，只能够看懂这本书的极小一部分，而且能够看懂的地方也是零零散散，很难凑成一句话。
现在陶学亮就想从他以知的文字下手，也许能够实现突破。
他又从书架上翻出了一本书，这本书里面记录了他的一些心得，当然其中就有那一两百个文字。
陶学亮的记忆并不像秦天那么好，因此他不可能完全能够将这一两百字背下来，只能够记录在某个地方，方便下一次查阅。
“道xxx，阵x万千，古时候x阵x来自于xx对于x道xx解……”
由于只知道一两百个文字，因此其中的很多意思陶学亮无法知道，就只能够用“x”来表示。
但是从这些一个个支离破碎的句子中也能够看出某些句子大致的意思，最让陶学亮无奈的是那种整段都看不懂的句子，这种句子想猜都无法猜。
陶学亮就这样一点一点地将那本泛黄书中的句子翻译出来，不知不觉就已经到了深夜。
看着手中又多出的几张纸，陶学亮打了打哈欠，现在已经很晚了，他也年老，并不能够像秦天那样精力旺盛整夜不睡。
摇了摇头后陶学亮只能够先暂时停笔，他要去好好休息了，现在他只觉得脑袋一点都不清明，昏昏沉沉的。
只有好好休息之后明天才能够拥有一颗清明的头脑，这样他才能够更好的想通某些问题。
毕竟第二天早上又不用上课，他还有一上午的时间。
随后陶学亮就上了床，很快就进入了梦乡。
在他熟睡之后一个人影突然出现在他的屋内……
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无论之前你在洪荒大陆上多么声名远扬，当你选择进入天神书院成为一名老师后你的身份就只剩下了一名老师。
隐尘隐尘，意思就在于让所有老师归隐凡尘，专心育人，将过往的名声抛弃，将培养新一代的学生作为自己的根本目标。
书院要求每一位老师能够真正做到专心培养学生，因此对于每位老师所提出的要求书院本身都会尽力满足，其福利也很好。
如果福利不好的话，陶学亮因为阵法学老师的身份被人瞧不起这么多年肯定早就离开天神书院了，又怎么会一直待在书院里受尽白眼？
结束了一下午的讲课，陶学亮在神食轩享用了晚餐之后便早早回到了自己的房间里面。
这段时间他非常满意，虽然加上秦天总共只有三十一人在听他的课，但是看到每个人，哦，除了秦天之外的每个人那副认真听讲的表情，陶学亮觉得自己又找到了属于自身的人生价值。
看到那些人对于阵法学的渴望，陶学亮别提有多高兴了，花了一个月为他们大致讲解了一下洪荒时代的文字以及阵法的基础后，陶学亮觉得自己已经开始有点讲不下去了。
面对着那三十名学生渴望知识的眼神，陶学亮开始惭愧了起来，因为他所掌握的阵法学知识有限，面对很多学生的问题他都无法做出回答。
每次上课上到一半，有学生当场提出了自己的疑惑，陶学亮就要花很长的时间才能够想通那些问题，有的时候甚至还根本无法解决那些问题。
就这样，随着课程进度的提高，阵法学难度的提高，有很多问题陶学亮都无法解答。
在这一刻，他真的觉得自己愧为人师，当初丁权所说的误人子弟果真在他的身上出现了。
陶学亮的房间里堆放了许多关于阵法的书籍，这些书籍绝大多数是他在洪荒大路上游荡时收集起来的，剩下的则是书院在他的请求下为他寻来的。
这些书籍之中拥有很多阵法的知识，可是陶学亮自身能力有限，绝大部分的知识他都无法理解，更别说教那些学生更加高深的阵法了。
面对着书本里的众多疑难杂症，陶学亮真的有种无从下手的感觉，这一刻他都怀疑自己到底有没有能力成为一个老师，有没有资格去教别人学习。
一本稍显古朴的书籍摆放在陶学亮的书桌上，在其书籍旁还有着一叠厚厚的纸，纸上写满了密密麻麻的注释。
为了避免这些珍贵的关于阵法的书籍受到损坏，陶学亮并没有选择在书上进行注释，而是额外准备了一些纸。
有什么不懂的或者理解了的陶学亮都会一笔一划的写在纸上，一些尤其需要注意的地方陶学亮也会进行记录，其细心程度让许多人自行惭愧。
不过哪怕如此，在没有前人仅仅通过自学的前提下，陶学亮陷入了死胡同中，寸步难行。
“唉！”坐在书桌前的陶学亮深深的叹了一口气，随即将手中的笔放在了桌子上。
他又陷入了一个思维的误区，久久而不能够从这误区之中走出来。
明天下午又有他的课，在第二天上课之前陶学亮就要细心准备好大量的备课笔记，一来理清自己的思路方便讲解，二来学生如果有什么问题的话他也能够及时回答，而不是像之前那样尴尬的站在讲台上。
其实每次讲课之前陶学亮都认真做过备课笔记的，只不过哪怕他准备得再充分，因为他知识面的限制，学生提出的问题总会有超出他知识面的时候。
于是自从经过了上次的尴尬之后陶学亮决心要将备课笔记做得更全面，但是这也极大的考验了他的能力。
有的时候想法是很美好的，但是更多的画面是心有余而力不足，陶学亮就是如此，他想尽力给学生解答所有的疑问，但是并不是所有的问题他都能够回答得了的！
这是他的悲哀，也是学生的悲哀，更是这个时代的悲哀！
“如何才能够将道蕴含在阵法之中了？”
陶学亮对此是百思不得其解。
他之前布置的风阵其实原理很简单，因为那个阵法不涉及到道的融合，它只是将风晶里面的风通过阵法引出来。
这是最为简单的一种类型的阵法了，只要掌握洪荒时代的文字，能够正确书写与念出那段咒语，那么这个风阵任何人都能够布置出来。
但是其实真正的风阵并不是如此，它并不需要风晶作为原材料就能够引出风，并且威力能够做到无止境的提升。
这就涉及到了道与阵法的融合，在阵法中体现道！
这段时间教的基础已经足够多了，陶学亮就想在明天让那些学生自己完成一个简单的阵法出来。
因为最开始他和秦天布置过风阵，之前陶学亮也讲过风阵的原理，因此让这些学生完成风阵是比较容易的。
但是陶学亮就怕那些学生会问到如何不利用风晶实现风阵这个问题，于是现在他就希望自己能够理解这个原理并且教会那些学生。
可是翻了许多书，思前想后陶学亮还是无法找到最能够解释清楚的说法，毕竟对于这种方法他本身也不是很会。
“唉，到底应该怎么做了？”陶学亮又开始自言自语了起来。
他的房间里面摆放着一个书架，书架上摆满了书，因为年代久远而书身表面泛黄的书本数不胜数。
陶学亮走到了书架前，他仔细的一排排搜索着，希望能够找到解决他的疑惑的书本。
“嗯，看看这本。”
陶学亮从书架上抽出了一本泛黄的古书，书的封面上存在着一种不属于当代的文字。
如果秦天在这里的话他就能够认出这种文字来自于春秋战乱时代中的一个小国家。
因为春秋战乱时代是百国争雄的时代，每个国家都拥有属于自己国家的文字，因此这个时代的文字最多，足有上百种。
当初学习春秋战乱时代里面的文字时可把秦天给难住了，百种文字形形色色，有些个别的字看起来很是相同，但是在特别的文字之中却拥有着不同的含义。
而每种文字之中常用字足有两千多个，一百种文字就是二十多万个不同的字，这么大的记忆量可把秦天给考住了。
但是秦天天生记忆很好，因此花了一段时间之后还是全部掌握了。
现在那本书的封面上的文字就是来自于其中一个国家，目前那个国家已经掩埋在了历史风沙里，因此只有极少数的人能够认得这个国家的文字。
陶学亮叹了叹气道：“可惜了，从我能够看懂的只言片语中我能够看到你是一本介绍阵法融合道的书籍，但是你的文字难以让人识别，我请教了许多历史学家和专研古代文字的学者也无法完全读懂你。”
“如果能够知道你所要阐述的意思，也许我能够更进一步，但是可惜了，你的国家在春秋战乱初期就已经灭亡，现在想要重新知道所有文字的意思根本就没有可能。”
随即陶学亮将那本书放在了书桌上，他想要仔细再研究研究，之前拜访了许多相关方面的学家之后他也掌握了一些个别文字的意思。
不过只有少数一两百字，只能够看懂这本书的极小一部分，而且能够看懂的地方也是零零散散，很难凑成一句话。
现在陶学亮就想从他以知的文字下手，也许能够实现突破。
他又从书架上翻出了一本书，这本书里面记录了他的一些心得，当然其中就有那一两百个文字。
陶学亮的记忆并不像秦天那么好，因此他不可能完全能够将这一两百字背下来，只能够记录在某个地方，方便下一次查阅。
“道xxx，阵x万千，古时候x阵x来自于xx对于x道xx解……”
由于只知道一两百个文字，因此其中的很多意思陶学亮无法知道，就只能够用“x”来表示。
但是从这些一个个支离破碎的句子中也能够看出某些句子大致的意思，最让陶学亮无奈的是那种整段都看不懂的句子，这种句子想猜都无法猜。
陶学亮就这样一点一点地将那本泛黄书中的句子翻译出来，不知不觉就已经到了深夜。
看着手中又多出的几张纸，陶学亮打了打哈欠，现在已经很晚了，他也年老，并不能够像秦天那样精力旺盛整夜不睡。
摇了摇头后陶学亮只能够先暂时停笔，他要去好好休息了，现在他只觉得脑袋一点都不清明，昏昏沉沉的。
只有好好休息之后明天才能够拥有一颗清明的头脑，这样他才能够更好的想通某些问题。
毕竟第二天早上又不用上课，他还有一上午的时间。
随后陶学亮就上了床，很快就进入了梦乡。
在他熟睡之后一个人影突然出现在他的屋内……
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